Formosa, entre las que más evoluciono en el proceso de recuperación de la enseñanza técnica
Localmente se aprecian los avances de Formosa en torno a la educación técnica, situándola entre las provincias que mas evoluciono en este proceso de recuperación de esta modalidad a partir de 2003.
Así se expreso de manera coincidente en el último encuentro de trabajadores de escuelas técnicas al que asistiera el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, Eduardo Aragundi, la secretaria general nacional de la Asociación de Magisterio de Educación Técnica (AMET), Sara García y su par local, Benito Godoy, además de centenares de profesores y estudiantes que presentaron trabajos en una atractiva muestra habilitada en el Galpón G.
Aragundi destaco que “cuando los docentes se juntan a debatir y discutir sobre el trabajo que están llevando a cabo y lo que plantean realizar a futuro tiene un valor enorme, porque la escuela se hace con todos y en ese todo los docentes tienen un rol muy importante”.
Subrayo el titular del INET que “Formosa ha evolucionado formidablemente, es una de las provincias que está acompañando muy fuertemente el proceso de recuperación de la escuela técnica que el país lleva encarando desde el 2003. Este año celebramos diez años de la sanción de la Ley de Educación Técnico-Profesional, la que permitió una inversión histórica en la educación técnica con más de seis millones”.
Por su parte, el ministro de Educacion, Alberto Zorrilla destaco el avance de la educación técnica en la provincia, que de cuatro escuelas paso a mas de 20, incluso anticipo la idea de seguir aumentando la oferta a partir de la demanda que van surgiendo en función de las perspectivas de desarrollo que se plantean y que generan desafíos técnicos y tecnológicos.
A modo de ejemplo expuso que “el campo necesita mejorar su producción en calidad, cantidad y continuidad, requiere transformar la materia prima y avanzar con la aplicación de las modernas tecnologías, incluso en el proceso de comercialización”, añadiendo que “también la infraestructura nos está planteando demandas, a partir de que hoy tenemos agua potable y energía eléctrica en todos lados, comenzaron las obras para disponer de gas natural y también fibra óptica, lo que nos hace replantear planes de estudios y la formación profesional”.
Benito Godoy dijo que entre todos los docentes de la modalidad aprovechan este espacio para “discutir a fin de asumir preparados los desafíos que se presentan de cara al futuro”.
Significo que “la decisión política del gobierno provincial de crear 26 escuelas técnicas más, entre las agrotecnicas y las de formación profesional, hace que debamos trabajar fuerte para que esos sueños de más y mejores técnicos se hagan realidad y de esa manera dar respuestas a todo este proceso donde la ciencia y la tecnología adquieren una preponderancia central. Incluso estamos analizando en nuevas carreras ante demandas como en técnicos viales, técnicos gasistas y otras a fin de sostener la transformación en infraestructura que está teniendo Formosa, la que ya no es la misma de dos décadas atrás”.
“Debemos ser nosotros formoseños los que preparemos a la mano de obra especializada que sostengan las rutas, el agua, el gas y mucho más”, afirmo, para finalmente destacar el ingenio puesto de manifiesto en los trabajos de los estudiantes de escuelas técnicas, que van desde un auto ecológico a una sembradora y otros proyectos.
Así se expreso de manera coincidente en el último encuentro de trabajadores de escuelas técnicas al que asistiera el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, Eduardo Aragundi, la secretaria general nacional de la Asociación de Magisterio de Educación Técnica (AMET), Sara García y su par local, Benito Godoy, además de centenares de profesores y estudiantes que presentaron trabajos en una atractiva muestra habilitada en el Galpón G.
Aragundi destaco que “cuando los docentes se juntan a debatir y discutir sobre el trabajo que están llevando a cabo y lo que plantean realizar a futuro tiene un valor enorme, porque la escuela se hace con todos y en ese todo los docentes tienen un rol muy importante”.
Subrayo el titular del INET que “Formosa ha evolucionado formidablemente, es una de las provincias que está acompañando muy fuertemente el proceso de recuperación de la escuela técnica que el país lleva encarando desde el 2003. Este año celebramos diez años de la sanción de la Ley de Educación Técnico-Profesional, la que permitió una inversión histórica en la educación técnica con más de seis millones”.
Por su parte, el ministro de Educacion, Alberto Zorrilla destaco el avance de la educación técnica en la provincia, que de cuatro escuelas paso a mas de 20, incluso anticipo la idea de seguir aumentando la oferta a partir de la demanda que van surgiendo en función de las perspectivas de desarrollo que se plantean y que generan desafíos técnicos y tecnológicos.
A modo de ejemplo expuso que “el campo necesita mejorar su producción en calidad, cantidad y continuidad, requiere transformar la materia prima y avanzar con la aplicación de las modernas tecnologías, incluso en el proceso de comercialización”, añadiendo que “también la infraestructura nos está planteando demandas, a partir de que hoy tenemos agua potable y energía eléctrica en todos lados, comenzaron las obras para disponer de gas natural y también fibra óptica, lo que nos hace replantear planes de estudios y la formación profesional”.
Benito Godoy dijo que entre todos los docentes de la modalidad aprovechan este espacio para “discutir a fin de asumir preparados los desafíos que se presentan de cara al futuro”.
Significo que “la decisión política del gobierno provincial de crear 26 escuelas técnicas más, entre las agrotecnicas y las de formación profesional, hace que debamos trabajar fuerte para que esos sueños de más y mejores técnicos se hagan realidad y de esa manera dar respuestas a todo este proceso donde la ciencia y la tecnología adquieren una preponderancia central. Incluso estamos analizando en nuevas carreras ante demandas como en técnicos viales, técnicos gasistas y otras a fin de sostener la transformación en infraestructura que está teniendo Formosa, la que ya no es la misma de dos décadas atrás”.
“Debemos ser nosotros formoseños los que preparemos a la mano de obra especializada que sostengan las rutas, el agua, el gas y mucho más”, afirmo, para finalmente destacar el ingenio puesto de manifiesto en los trabajos de los estudiantes de escuelas técnicas, que van desde un auto ecológico a una sembradora y otros proyectos.
