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Destacan los niveles en el desempeño de escolares primarios en Formosa





Desde la cartera de Cultura y Educación se destaco que el “estado provincial genera las condiciones edilicias, pedagógicas y  nutricionales necesarias para que las niñas y niños formoseños, vivan  donde vivan, puedan desarrollarse de una manera óptima, garantizándoles  el acceso a un conjunto de saberes comunes que les permiten participar de manera plena y acorde a su edad en la vida familiar, escolar y comunitaria”.

Fue expuesto que “los resultados de esta política integral se reflejan en los Operativos Aprender 2017 (últimos datos oficiales) realizado por el ministerio de  Educación Nacional, en el caso de Ciencias Sociales el 62,7% de los
estudiantes alcanzaron niveles de desempeño Satisfactorio/Avanzado; en
Ciencias Naturales el 62,6% de los evaluados obtuvieron niveles de
desempeño Satisfactorio/Avanzado”.

Otro de los parámetros importantes fue
el de escuelas que superan la barrera de contexto: En los territorios
donde se concentra la población más vulnerable, hay un 64% de escuelas
estatales cuya proporción de estudiantes que alcanza niveles de
desempeño Satisfactorio/Avanzado está por encima de la media nacional.
El rol de los comedores escolares es fundamental, ya que continúan
brindando el servicio durante todo el año, inclusive en los recesos de
invierno y verano, ofreciéndoles alimentos seleccionados por
profesionales nutricionistas, quienes además realizan un seguimiento
exhaustivo de los menús preparados en las instituciones educativas.
Por otra parte, el ministerio de Cultura y Educación, conjuntamente con
el Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, desarrollan
capacitaciones gratuitas remuneradas a todos los directivos,
supervisores y docentes, a fin de actualizar los saberes y optimizar el
proceso de enseñanza aprendizaje.

Se destacan, además, las más de 1300 escuelas inauguradas por el
gobierno provincial, con instalaciones y equipamientos nuevos, a lo
largo y ancho de la geografía formoseña, lo que habla a las claras del
sentido humanista de estas acciones, garantizando equidad y calidad
educativa.

Al respecto, el director de Educación Primaria, Prof. Juan Ignacio Meza,
comentó: “soy de la generación de maestros que en las décadas del 80/90
transitábamos los caminos de tierra para llegar a nuestras escuelas
ranchos, pero siempre con responsabilidad de cumplir con nuestro deber y
la esperanza de que los tiempos cambiarían. Con la Conducción de Nuestro
Gobernador, los sueños se hicieron realidad. Con mucho orgullo como
Formoseño y convencido de seguir trabajando en este modelo político
Provincial, recorrer centenares de kilómetros de rutas pavimentadas, con
escuelas totalmente equipadas, energía, conexiones de internet, etc. Es
ver y decir con absoluta autoridad que el Gobierno del Dr. Insfrán ha
causado toda una revolución en la educación formoseña. Las escuelas
públicas de nuestra Provincia están desbordadas de matrícula en los
centros más poblados. Nuestras escuelas son centros de contención de
nuestros niños y jóvenes. Recorrimos en pleno receso las instituciones y
hemos acompañado a nuestras niñas y niños mientras compartían el
servicio social nutricional” una muestra más de la presencia permanente
del sistema educativo provincial en las comunidades.