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Fuerte intervención pedagógica para fortalecer la retención escolar

En la provincia se viene implementando la Metodología de Transición Asistida en el ciclo básico de la educación obligatoria, a partir de la fuerte intervención pedagógica que apoya la continuidad de la trayectoria escolar de los estudiantes de nivel secundario del sistema educativo formoseño.

Esta estrategia se encuentra dentro de las líneas de política educativa de la provincia y en su fortalecimiento trabajan fuertemente el Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” articuladamente con el ministerio de Cultura y Educación.

Al explicarse el por qué de la aplicación de este método, se explica que “el pasaje de la escuela primaria a la escuela secundaria representa para los alumnos una verdadera transición vital por cuestiones asociadas su desarrollo biológico, sumado a nuevas formas de interacción social, diferentes a las de la escuela primaria. Si esta transición no se acompaña con medidas pedagógicas acordes, se pone en riesgo la posibilidad de éxito de los estudiantes y sus itinerarios escolares”.

“De allí surge la necesidad de implementar la Transición Asistida. Línea de acción que busca fortalecer a las escuelas secundarias en el desarrollo de proyectos de retención con calidad y como herramienta concreta para remover de las escuelas los obstáculos que inciden en la generación del fracaso escolar”, fue indicado.

Asimismo, se señala que “este enfoque pedagógico se basa en la enseñanza orientada al desarrollo de cinco capacidades de aprendizaje: comprensión lectora, producción escrita, trabajo con otros, resolución de problemas y juicio crítico, e incluye una serie de cuadernos que se encuentran a disposición de los docentes y directivos en las instituciones bajo programa”.



Finalmente se subraya que “su implementación sistemática en las escuelas secundarias en la que se aplica, procura un itinerario escolar oportuno y con aprendizajes de calidad para la totalidad de los alumnos que transitan el ciclo básico de la escuela secundaria y tiene como objetivos que los alumnos cumplan con la obligatoriedad de la educación secundaria, mejoren su paso por la escuela, que todos puedan aprender y finalicen el ciclo”.