Presentaron libros de ciencias sociales en el Congreso Pedagógico
Tal como se publicara oportunamente , el Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” presentó en el inicio del Segundo Congreso Pedagógico Provincial, realizado en el Estadio Cincuentenario un panel referido a “El Modelo Formoseño y las ciencias sociales desde los contenidos”, dicho panel fue la oportunidad para dar a conocer a los docentes el material bibliográfico de Geografía de Formosa, Historia de Formosa y Formación Ética y Ciudadana que se utilizará en la capacitación para los profesores de educación secundaria de todo el territorio provincial, en las citadas disciplinas y que recibirán de manera gratuita los ejemplares correspondientes. (Como puede verse en la fotografía adjunta).
La conferencia se inicio con las palabras de la Licenciada Karina Giménez, quien se refirió a la creación del IPPJS, como órgano superior Académico destinado al mejoramiento de la educación provincial y fortalecimiento de la formación continua, capacitación e investigación, también hizo referencia a las neurociencias, cuyo aporte permitió comprender el funcionamiento del cerebro y el rol de las emociones en el proceso educativo.
El panel estuvo dividido en tres áreas: Geografía de Formosa por la Licenciada Patricia Pastor, en la que se propone abordar el espacio como un espacio de permanente construcción , donde el alumno como integrante de la sociedad es protagonista de la construcción de su territorio, y con conocimiento es capaz de transformarlo; Historia de Formosa, el Profesor Raúl Urbina, con un proyecto provincial como política de estado y proyecto de vida; donde se relaciona la política educativa extraída de la Ley de Educación 1613, con el oficio de ser estudiante, con inclusión, igualdad de oportunidades, derechos, ingreso, permanencia, promoción y egreso; y Formación Ética y Ciudadana - Profesor Sergio Torres- donde se busca el fortalecimiento de la participación democrática – responsable con los Centros de Estudiantes, acuerdos Escolares de Convivencia, promoción de actividades colaborativas y solidarias, además del conocimiento de la constitución provincial, Modelo Formoseño, con una educación en valores que privilegie el ser antes que el tener, Identidad, reflexión democrática y contenidos culturales.
Finalmente el Rector del IPPJS, Dr. Orlando Raúl Aguirre realizo el cierre sintetizando los principales ejes expuestos por los panelistas dándole relevancia a la política de desarrollo de capacidades e inclusión plena con el objetivo de mejorar la calidad de los aprendizajes.-
La conferencia se inicio con las palabras de la Licenciada Karina Giménez, quien se refirió a la creación del IPPJS, como órgano superior Académico destinado al mejoramiento de la educación provincial y fortalecimiento de la formación continua, capacitación e investigación, también hizo referencia a las neurociencias, cuyo aporte permitió comprender el funcionamiento del cerebro y el rol de las emociones en el proceso educativo.
El panel estuvo dividido en tres áreas: Geografía de Formosa por la Licenciada Patricia Pastor, en la que se propone abordar el espacio como un espacio de permanente construcción , donde el alumno como integrante de la sociedad es protagonista de la construcción de su territorio, y con conocimiento es capaz de transformarlo; Historia de Formosa, el Profesor Raúl Urbina, con un proyecto provincial como política de estado y proyecto de vida; donde se relaciona la política educativa extraída de la Ley de Educación 1613, con el oficio de ser estudiante, con inclusión, igualdad de oportunidades, derechos, ingreso, permanencia, promoción y egreso; y Formación Ética y Ciudadana - Profesor Sergio Torres- donde se busca el fortalecimiento de la participación democrática – responsable con los Centros de Estudiantes, acuerdos Escolares de Convivencia, promoción de actividades colaborativas y solidarias, además del conocimiento de la constitución provincial, Modelo Formoseño, con una educación en valores que privilegie el ser antes que el tener, Identidad, reflexión democrática y contenidos culturales.
Finalmente el Rector del IPPJS, Dr. Orlando Raúl Aguirre realizo el cierre sintetizando los principales ejes expuestos por los panelistas dándole relevancia a la política de desarrollo de capacidades e inclusión plena con el objetivo de mejorar la calidad de los aprendizajes.-