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La solidaridad como acción educativa



El Estado provincial, a través del Ministerio de Cultura y Educación y
otros organismos, coordina acciones preventivas con el fin de acompañar
y brindar las asistencias necesarias a las distintas familias de la
comunidad educativa afectadas por las crecidas repentinas de agua,
producto de las intensas lluvias registradas en todo el territorio
formoseño.

En vías de dar soluciones inmediatas y eficaces, se piensa y actúa
estratégicamente para contrarrestar lo fortuito y garantizar la
educación de niñas y niños, un Estado permanentemente comprometido y al servicio del pueblo.

En relación a ello, la Subsecretaria de Educación, Prof. Analía
Heizenreder dijo: “Nosotros estamos atravesando una situación muy
crítica, todos conocemos la situación de emergencia hídrica y tenemos
una doble cuestión, el río crece, pero también llueve, entonces tenemos
inundaciones donde antes no las teníamos y también las defensas están
trabajando muy bien en toda la provincia, pero las lluvias son las que
nos están jugando una mala pasada. Por eso tenemos niños, familias que
están en calidad de evacuados en distintos lugares, que la provincia los
está atendiendo en forma permanente y constante, las 24hs. pero tenemos
una situación que los niños dejan sus escuelas, o en estos momentos la
escuela donde concurrían habitualmente está muy lejos. Entonces estamos
trabajando, consultando con cada una de las familias si prefieren seguir
llevándolos a la escuela de donde provienen o eligen alguna cerca del
lugar donde están residiendo provisoriamente. Muchas familias accedieron
a ese cambio de escuela transitorio, le garantizamos desde el Ministerio
de Cultura y Educación ese trámite (…) y que la escolarización no se
resienta, es un trabajo muy delicado el que está desarrollando el Nivel
Inicial, Educación Primaria, Secundaria y también Educación Permanente”.

Además agregó: “Otra característica, por ejemplo, Banco Payaguá, toda la
comunidad fue evacuada y está trabajando sobre la ruta, a 4 km del
pueblo, en un lugar que ellos llaman Palazo Cué y, es un lugar más o
menos alto y les brinda a ellos la posibilidad de estar cerca de su
casa, a la que visitan en canoa permanentemente. En ese marco, nosotros
estamos trabajando con educación domiciliaria con el mismo equipo de
docentes que también tienen su casilla en el mismo lugar donde están sus
alumnos, es una gran familia, y en este tiempo estamos abocados a la
construcción inmediata de un espacio para dar clases normalmente, el
servicio educativo no se resiente y menos aún el comedor escolar”.