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Centro de Educación Temprana en varias escuelas Especiales



Educación Especial, es una de las ocho modalidades con la que cuenta el
ministerio de Cultura y Educación. Es llevada adelante por un equipo
conformado por la jefa del departamento, María de los Ángeles
Romero, y por profesionales competentes para desarrollar el trabajo
diario con niños, niñas, jóvenes y adultos que son parte del sistema
educativo provincial y también con los familiares que los acompañan en
toda su trayectoria escolar.

En los centros urbanos más importantes de la provincia hay un servicio
educativo especial o una escuela especial. Actualmente se cuenta con 34
unidades educativas, entre las cuales hay: Escuelas Especiales,
Servicios Anexos y otros Centros de Apoyo a la Integración y Centro de
Atención y Educación Temprana (CAyET).

Estos dos últimos funcionan en la zona norte de la ciudad capital con sedes en distintos barrios.

Una de las tareas más importantes de la educación especial es la
atención temprana de los niños y niñas que vienen derivados y orientados
del sistema de salud, porque evidencian una discapacidad desde su
nacimiento o están en riesgo de sufrir algunos problemas en su
desarrollo. “A esta etapa nosotros la llamamos "Atención y Educación
Temprana", que va desde los 45 días de nacido hasta los 3 años, que
reciben asistencia en las Escuelas Especiales y son atendidos por
docentes y profesionales que integran los equipos de las instituciones.
Se trabaja de manera integrada con dos ministerios: el de Desarrollo
Humano y el de la Comunidad”, manifestó la jefa del Departamento.
Agregó: “Lo hacemos en el marco de la Resolución Interministerial
N°4284/ 14, para la cual nosotros hemos organizado un circuito y un
dispositivo de atención. El objetivo es que, a estos niños, que se
encuentran en mayor proceso de desarrollo, se les pueden garantizar una
mejor condición de ingreso al Nivel Inicial. Por ello es que la mayoría
de los que terminan ese período de atención a los 3 años, después
ingresan a la sala de 4 y de 5”.

Actualmente, el servicio se brinda en todas las escuelas especiales de
la provincia. En el interior hay instituciones en la ciudad de Ingeniero
Juárez, y en la localidad de El Chorro y El Potrillo quiénes trabajan
junto a los Centros de Salud y Hospitales. También en Laguna Yema,
Lomitas, Pozo del Tigre, Ibarreta, Estanislao del Campo, Fontana,
Pirané, Palo Santo, Güemes, San Martín 2, Fortín Lugones, Belgrano,
Laguna Blanca, Tres Lagunas, Espinillo, Buena Vista, Misión Tacaaglé y
Clorinda. En la zona Sur en Mansilla, Laishí, Herradura, Villafañe,
Villa 213 y El Colorado. En capital, los encontramos en el Centro de
Atención y Educación Temprana N° 1 (CAyET) ubicado en el Centro de Salud
del Barrio Juan Domingo Perón, en la Escuela Especial N° 7 del barrio La
Alborada, en la Escuela Especial N° 5 del barrio La Floresta, en el
Centro de Salud del barrio 8 de Octubre y en Lote 111.

“(…) En nuestra provincia los procesos de inclusión los llevamos
adelante fundamentalmente con el trabajo en equipo con los niveles y
modalidades. La problemática de las discapacidades es una problemática
que nos compete a todos, no sólo a la educación especial. Hoy podemos
decir orgullosamente que el 99% de nuestros niños del nivel inicial se
encuentran incluidos en salas de nivel inicial, (…) con el apoyo de las
Escuelas Especiales cercanas. Tenemos (…) un mínimo número de
estudiantes que están matriculados en una escuela especial por decisión
familiar (…), finalizó Romero.