Presentaron política educativa por el desarrollo de capacidades
Desde el ministerio de Cultura y Educación de la provincia se presentó la Resolución N° 536/19 que enmarca la Línea de Política Educativa Provincial Para el Enfoque de Desarrollo de Capacidades Socio-Afectivas y Espirituales, con el objetivo de desplegar al máximo las potencialidades humanas.
Al respecto, el coordinador provincial de Formación Docente Continua, el profesor Claudio Chávez, expuso que "tenemos como un punto de llegada después de muchos años de trabajo de poder presentar la Resolución 536 que establece el enfoque de desarrollo de capacidades socio-afectivas y espirituales para todo el sistema educativo de Formosa".
"Es una alegría porque es un poco la complementación a la Resolución 314 del año 2012 que establecía el desarrollo de capacidades cognitivas", precisó, indicando que "ahora es una complementación para aquellos que tenemos conciencia de que trabajar en el aula es trabajar con personas y por lo tanto es trabajar con la razón pero también con las emociones y con lo que representa toda la persona".
Subrayó en ese sentido que "esta resolución lo que propone es cómo podemos desarrollar aquellas capacidades socio-afectivas espirituales en los docentes y los alumnos para que precisamente lo que anhelamos, que es mejorar la calidad educativa, sea posible con mayor éxito y menos esfuerzo", concluyó.
Al respecto, el coordinador provincial de Formación Docente Continua, el profesor Claudio Chávez, expuso que "tenemos como un punto de llegada después de muchos años de trabajo de poder presentar la Resolución 536 que establece el enfoque de desarrollo de capacidades socio-afectivas y espirituales para todo el sistema educativo de Formosa".
"Es una alegría porque es un poco la complementación a la Resolución 314 del año 2012 que establecía el desarrollo de capacidades cognitivas", precisó, indicando que "ahora es una complementación para aquellos que tenemos conciencia de que trabajar en el aula es trabajar con personas y por lo tanto es trabajar con la razón pero también con las emociones y con lo que representa toda la persona".
Subrayó en ese sentido que "esta resolución lo que propone es cómo podemos desarrollar aquellas capacidades socio-afectivas espirituales en los docentes y los alumnos para que precisamente lo que anhelamos, que es mejorar la calidad educativa, sea posible con mayor éxito y menos esfuerzo", concluyó.