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Tres décadas de escuela señera en la modalidad intercultural bilingüe

El pasado 14 de abril la comunidad educativa de la localidad de Ingeniero Juárez conmemoró un aniversario más de la creación de la Escuela Provincial de Educación Secundaria de Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe N°3, una institución de amplia y reconocida trayectoria en la formación de jóvenes indígenas y criollos del oeste formoseño.
La EPES EIB N° 3 está ubicada en el Barrio Obrero de la localidad de Ingeniero Juárez y recibe a más de 400 estudiantes en su mayoría pertenecientes a las comunidades wichí y qom’lec; cuenta además con un Anexo en el Barrio Toba de la misma localidad y es escuela de referencia de los Ciclos Secundarios de MEIB de Pozo de los Patos, El Mistolar y Pozo Yacaré; y los Ciclos Secundarios Bolsa Palomo, Campo Grande y El Potrerito, garantizando el acceso a los jóvenes indígenas y criollos de la zona sur, costera al río bermejo.
El Profesor Hugo Manuel Vega fue su primer director, el señor Osmar Navarrete su primer secretario docente y Carlos Roberto Ovejero su primer preceptor. Norberto Esteban Ovejero, Alba Raquel Cot, Gladys Lucía Amarilla, Alejandra Ibarra, Antonio Esteban Armoa, María Esther Lezcano e Ignacio Maciel fueron los pioneros de este proyecto y de ésta institución que ya tiene 30 años. Más tarde se incorporaron Silvia Torres, Daniel Figueroa, Lía Virginia Cot, Gustavo Pascotto, la hermana Gracia, Ema Gardonio por nombrar sólo a algunas de las personas que formaron parte importante de esta institución.
Desde el año 2003 hasta la fecha han egresado más de 15 promociones de jóvenes que han estudiado la modalidad Humanidades y Ciencias Sociales y 10 de Producción de Bienes y Servicios.

Un poco de historia

Formosa, tiene líneas políticas definidas al respecto con una legislación que arranca en 1984, con la Ley Nº 426 -Integral del Aborigen, establece el derecho que tienen los indígenas a una educación bilingüe y bicultural desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.- y se plasma posteriormente en una política educativa a través de Leyes, Decretos y Resoluciones.

A partir de varios años de trabajos realizados con niños y familias aborígenes para su incorporación al sistema educativo. En 1982 se inicia la formación de auxiliares aborígenes en el Departamento Matacos y en 1985 en Ramón Lista, ante la necesidad de una educación bilingüe y bicultural para revalorizar su cultura y respetar su identidad. En el año 1984 se crea el Programa de Escolarización para el niño aborigen, basado en la Ley 375 (Ley Integral de Educación) y su Decreto Reglamentario 428/84, donde la establece como una de las Modalidades de Enseñanza. Con el Decreto 1119/85 se crean las Escuelas Modalizadas Aborígenes y los Centros Educativos de Nivel Medio para Comunidades Autóctonas y Sectores Marginales en diferentes lugares de la Provincia, Formosa, Ingeniero Juárez, El Potrillo y El Chorro.

La Escuela Provincial de Educación Secundaria N° 3 de Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (ex CENMA N° 3) fue creada por Resolución 107/86, por pedido de las comunidades. La Ley Nº 718/87 crea los planes de estudio de los Centros Educativos de Nivel Medio, siendo la formación de MEMA (maestro especial para el primer ciclo de la modalidad aborigen) la que tuvo mayor relevancia por el rol que pasó a desempeñar el maestro especial como nexo entre los educandos y el docente.

La EPES MEIB N° 3, junto a las otras escuelas secundarias de EIB, aún hoy constituyen un pilar fundamental para la educación de las comunidades, un hito significativo en el sistema educativo provincial sin precedentes a nivel nacional y latinoamericano. Donde se conjugan los anhelos de las comunidades y las definiciones de políticas de estado que reconocen y promueven la diversidad lingüística y cultural de la provincia.