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La Dirección de Educación Inicial realizó la presentación de un documento orientado al diseño curricular


Como cierre de las actividades por el Día Nacional del Docente del Nivel Inicial, en horas de la mañana de este jueves 30, en el SUM de la EPEP N° 3, ubicada en calle Mitre N° 1111 en la ciudad capital, la Dirección de Educación Inicial realizó la presentación del documento “Orientaciones para el Diseño Curricular de Nivel Inicial de la Provincia de Formosa N° 01”, bajo el lema “Tendiendo puentes, abrazando logros”. 

La subsecretaria de Educación, la profesora Analía Heizenreder, y otras autoridades de la cartera educativa acompañaron esta actividad que consistió en un taller donde se convocó a las docentes y el sistema formador de docentes de Nivel Inicial. 

En ese marco, se trabajó en la complementación de diseños curriculares y establecer mayores especificidades en sus contenidos, “es decir que se está revisando esta complementación de los diseños curriculares de Educación Inicial y la presencia en las aulas de todos los docentes con acciones renovadas”, indicó al respecto la funcionaria a la Agencia de Noticias Formosa (AGENFOR). 

Por tanto, “con esto demostramos una acción integrada e integral en el sistema educativo”, puso en relieve y además valoró “la dinámica permanente de nuestro sistema y la formación que es siempre paralela a la acción educativa en el aula”. 

Entonces, Heizenreder subrayó contundente “cómo no acompañar estos talleres y estas actividades aquí, en la ciudad capital, y también en otros lugares de la provincia”. 

En un trabajo articulado y redes que se viene realizando con todos los actores involucrados del Ministerio de Cultura y Educación, “el Nivel Inicial viene transitando un camino de reflexionar y de socialización de experiencias para hacer una evaluación de las prácticas áulicas”, contextualizó su directora, la profesora Haydeé Medina. 

Fue así que se evaluaron “los marcos referenciales y teóricos”, para lo cual “se están conformando equipos interdisciplinares”, los que están “trabajando en la elaboración de orientadores que tienen como objetivo complementar el diseño curricular aprobado en el año 2019 y fortalecer las prácticas en las aulas en el proceso de enseñanza aprendizaje, tanto para los docentes  y niños de los jardines, como también para los estudiantes de los Institutos y los Profesorados de Educación Superior”, pormenorizó. 

Por último, el profesor Adrián Aranda, coordinador provincial de la Modalidad Educación Intercultural Bilingüe (EIB), expresó, por su parte, que “una particularidad importante respecto a la modalidad es que incluye el trabajo orientador, por primera vez, el desarrollo de las lenguas y la cultura de Formosa”. 

“Es decir, la enseñanza en el Nivel Inicial de las lenguas wichí, qom, pilagá y guaraní también”, completó.